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音乐与舞蹈学一级学科硕士学位授权点建设年度报告
2022-05-10 08:28  

一、学位授权点基本情况

  1. 本学位授权点的概况

    天津师范大学是天津市属重点院校,是人文社科领域较为优势,并具有教师教育特色的综合性大学。音乐与舞蹈学学术型硕士学位点符合学校发展定位,并在此基础上,学院制定了与之发展相适应的中(长)期建设发展规划,明确学科规划的目标定位,拟进行的发展规划是强抓科研能力发展,促进教学质量提高,逐一完成校级及市级重点学科的申报,加强各级科研项目的申报。学科发展中将充分发挥和调动中坚学术力量,整合与带动学科教师团队,打造优势专业方向,使教学、研究与实践三位一体,形成相对完整的学科体系,突出本专业的学科特色,在立足天津的同时,服务华北,辐射全国,并围绕目标定位,进一步促进、充实和提升音乐与舞蹈学科的发展空间。

2011年获批音乐与舞蹈学科学术型硕士学位授予权,并于次年开始招生。目前培养学术硕士毕业64名。录取中具有相同或相近的专业背景的学生基本达到100%。

  1. 主要培养方向

    总体要求:培养具有坚定的马克思主义理想信念和深厚的爱国情怀,具有严谨的治学态度、高尚的科学道德和良好的合作精神;具备合理的音乐和舞蹈专业知识结构与丰富的人文社会科学知识和宽阔视野;具有独立从事音乐与舞蹈学学科的学术科研或兼具创作实践,德、智、体、美、劳全面发展的新时代研究人才。

    系统掌握本学科专业理论知识和研究方法,了解本学科的学术传统、研究现状及发展趋势,具有较为宽阔的学术视野,较强的创造精神和学术创新力,具备开展有关艺术表演、理论研究和艺术实践等工作的综合能力,成为音乐与舞蹈学科领域的骨干人才。

    音乐与舞蹈学一级学科下设二级学科两个:音乐学、舞蹈学。音乐学设置方向包含:民族音乐学理论研究;舞蹈学设置方向包含:舞蹈教育理论研究。

    具体要求如下:

    1)热爱祖国,拥护中国共产党的领导,对党和国家的方针、政策有一定理解与把握;具有良好的道德品质、人文素养和较强的社会责任感,能立志为繁荣祖国的音乐与舞蹈事业做出贡献。

    2)德才兼备,具有良好的人格品质与学术品德,拥有较强的社会责任感和较全面的人文素养了解党和国家的文艺方针、政策,了解音乐学、舞蹈学的理论前沿和技术发展的最新动态,掌握坚实的音乐与舞蹈教育理论和系统的音乐与舞蹈专门知识;具有独立从事音乐与舞蹈领域科研工作的能力。

    3)专业突出,拥有较为全面的学术修养,对艺术和学术研究的历史与现实有较清晰的认识和思考,掌握本学科的研究方法与技术,具有在学科领域独立开展研究的能力;能够胜任普通高校、其他文化事业单位的教学、管理、艺术实践研究工作。

    4)能用一门外语阅读本专业的文献资料,具备较好的学术交流能力;具备从事本学科研究所需要的计算机与网络技术应用的能力。

    5)身心健康,具有坚强的意志、健康的体魄和较强的合作意识,能够在学习与生活中建立起良好的人际关系,拥有良好的社交能力。

  2. 特色与优势

    学科发展依托天津师范大学多学科综合优势和教师教育特色,立足天津区域文化发展的需求,形成以下优势特色:其一, 强调文、理、艺相关学科知识和技能的互补交叉学习,围绕天津文化、突出天津区域学科特色。其二,将服务天津文化发展与学科教学结合起来,与校外文艺市场、专业院团、教育和研究型机构共建实践基地,鼓励师生团队走出去,有效达成资源共享优势。

  3. 本年度立德树人和学位点建设主要成效

    1.师德师风建设机制与做法

1)完善规章制度,健全长效机制

学校先后出台《关于建立健全师德建设长效机制的实施办法》、《天津师范大学违反师德负面清单问题处理办法》、《天津师范大学师德师风建设专题研判工作机制》、《关于建立天津师范大学教师师德承诺书和师德档案的通知》等 7 项制度文件,编制印发《天津师范大学教师师德手册》建立校两级师德研判机制、师德承诺制。

学院细化教学各项规范细则,使师德师风教育与教学工作紧密切合。如:学院制定《天津师范大学音乐与影视学院研究生课程教学质量评估办法》,提出课程教学质量评估目的和原则:基本原则是“科学、规范、公开、公正”和“以评促教、以评促改、重在提高”。制定《天津师范大学音乐与影视学院学术学位硕士研究生指导教师选聘办法(试行)》,对硕士导师的选聘原则,硕士生导师选聘的方式、条件、程序均制定细则。

2)强化思想引领,构建师德建设工作培养体系

用习近平新时代中国特色社会主义思想武装教师头脑,将师德教育摆在教师培养首位,搭建“理论学习、榜样引领、社会实践”师德工作体系,开设“同德师坊”名家讲座,开展师德“云上”主题教育,通过“师德建设月”、“尊师重教月”、“教师节表彰大会”、 “师德演讲比赛”、书记领学“四史”诵读、每周的主题党日活动、思政课题、纪念“建党百年、学四史”专项课题、歌唱家公益讲堂”活动及汇报音乐会、志愿服务家乡社区、加教育扶贫等等品牌活动,传导主流价值形态,锻造立德树人担当。

3)严把师德首关,建立师德监督考核惩戒体系,完善师德考评办法,建立教师师德档案,大学设置“校园事事通”监管机制,惩处师德失范行为,建立师德失范曝光平台,坚持反面典型警示教育,执行师德“一票否决制”,将师德师风作为评价教师的首要标准。

4)师德师风建设主要成效

思政融入教学,强化教师家国情怀。深入学习践行社会主义核心价值观,坚决落实习近平总书记关于教师队伍建设的重要指示精神,多渠道、多形式积极开展“学习习近平总书记教师节重要寄语精神”、“学‘四史’、守初心”、学习习近平总书记考察中国人民大学时发表的重要讲话等主题教育系列学习活动;鼓励申报思政、爱国等主题教学科研课题,充分利用新媒体网络阵地,以抗击新冠病毒疫情为契机,强化教师家国情怀,凝聚师大力量,以诗话史—书记领学“四史”诵读活动,天津日报、学习强国专题报道。

扩大师德榜样效应,全面育人成效明显。坚持以德为先,德能兼备原则,培育挖掘先进典型,提振教师职业精神,倾力“人师之师”培养。学校与学院充分利用学校专家学者的资源优势, 以“同德师坊”、“青年教师成长训练营”等特色品牌活动为依托,搭建教师成长平台;完善师德考核体系,逐级建立教师师德档案,全面跟踪教师发展成长。以师德师风建设为引领,提振教师职业精神,倾力“人师之师”培养,以建设世界知名特色鲜明的高水平师范大学为目标,全力服务教育强国战略实施。

5)社会声誉和学科发展情况

2021年新增教师主持科研项目总计4项,经费总计 24 万。发表论文9余篇,由于受疫情影响,2021年音乐会举办较少,本年度举办《向中国共产党成立100周年献礼》声乐教师专场、天津师大双周音乐会“初心百年,筑梦复兴”党史学习教育艺术思政课堂、卫晓琼主持优秀文化传承与创新项目中期汇报音乐会等教师专场与教学实践音乐会等总计10余场。教师刘慧慧演唱的《问红船》经过歌曲征集、网上展播、专家评审和网络投票多个环节,在百余首原创网络红歌中脱颖而出,最终获得一等奖。本年度教师参加了中国音乐家协会为庆祝中国共产党成立100周年开展的“百年百首”全国优秀新创歌曲征集活动并成功入选《“百年百首”全国优秀新创歌曲集》。涂晓毅主编《信念照亮青春》是入选天津市第七批宣传文化“五个一批”人才资助项目的舞台实践成果汇报,同时也是舞蹈学专业落实立德树人根本任务,将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体的教学模式的成果检验。

二、学位授权点基本条件

  1. 师资队伍

    本学科拥有专任教师25人,其中舞蹈学正高2人;音乐学正高4人。师资队伍中拥有天津市宣传文化“五个一批”人才等省部级人才,多人担任中国音协民族打击乐学会常务理事,中国民族管弦乐学会理事、中国管乐学会小号联合会常务理事、天津市舞蹈家协会舞蹈专业教学委员会副主任天津音协管乐专业委员会副秘书长天津市舞蹈协会理事,天津音乐家协会理事等兼职。

  2. 科学研究

    本学位点在研项目包括全国艺术规划(青年)、天津市“五个一批”人才项目等国家、省部级科研项目6项,发表高水平论文9篇,其中CSSCI3篇,北大核心2篇,SSCI论文1篇。

  3. 教学科研支撑

    本学位点支撑研究生学习、科研的平台情况。

1.重点学科情况

序号

重点学科名称

重点学科类型

学科代码

批准部门

批准时间

1

音乐与舞蹈学

校级重点特色区域

1302

天津师范大学

2018年3月

2.科研平台情况

序号

科研平台名称

科研平台类型

批准部门

批准时间

1

马季艺术研究会

科研与智库机构

天津师范大学

2016年3月

3.教学实践基地情况

序号

基地名称

建立时间

级别

合作单位

基地类别

基地设立

地点

1

天津儿童艺术剧院

2017.8

校级

天津儿童艺术剧院

创新创业基地

天津儿童艺术剧院

2

天津演艺网

2018.9

校级

天津演艺网

创新创业基地

天津演艺网

3

多派·天津电视少儿艺术中心

2019.9

校级

多派·天津电视少儿艺术中心

创新创业基地

多派·天津电视少儿艺术中心

4

静海区小天鹅艺术培训学校

2009.8

校级

静海区小天鹅艺术培训学校

创新创业基地

静海区小天鹅艺术培训学校

5

天津市华夏未来教育集团舞蹈中心

2005.8

校级

天津市华夏未来教育集团舞蹈中心

创新创业基地

天津市华夏未来教育集团舞蹈中心

6

天津市滨海新区中心商务区社会发展局

2016.9

校级

天津市滨海新区中心商务区社会发展局

创新创业基地

天津市滨海新区中心商务区社会发展局

 

4.实验室情况

仪器设备总值

(万元)

1200

实验室总面积

M2

1356

代表性实验室

序号

实验室名称

实验室人员配备(人)

实验室简介(限100字)

1

Midi实验室

1

占地100㎡,适用专业领域包括理论、键盘、声乐、器乐、舞蹈,包括DELL服务器一台,教师用midi键盘一个,学生用midi键盘24个,midi教师工作站21个,微机工作站4个,学生用音频接口20个,监听音箱4个,专业监听耳机10个,有源监听音箱2个,高级音源3个,录音话筒2个,彩色电视机4个,专业音频接口、调音台、网络监控系统、CD机、MIDI接口、超级采样音源、超级鼓音源、超级合成器、电子琴(合成器)、放大分配器、高级采样音源、人声消除及效果设备、微型电子计算机、音箱、专业数码录音机、专业数字音频工作站、专业双卡录音机、音频工作站、工作站显示器、音乐制作合成器、MIDI键盘、工作台、音乐制作软件、音乐软件各1件。

2

电钢实验室

1

占地80㎡,适合专业领域包括理论、键盘、声乐、器乐、舞蹈,配备31架电钢琴、31个耳机、一个微型电子计算机和一个控制器。

3

演艺制作实验室

 

1

 

 

占地100㎡,适用专业领域包括理论、键盘、声乐、器乐,包括计算机、声卡和midi灯。

4

舞台灯光声学实验室

1

占地325㎡,适用专业领域包括理论、键盘、声乐、器乐、舞蹈,包括两架钢琴,投影幕、TRUSS架、硅柜、移动音响、DVD、功放、效果放大器各一个,聚光灯20个、射灯8个、背景布2个、无线话筒2个。

5

艺术评论演播实验室

1

占地325㎡,适用专业领域包括理论、键盘、声乐、器乐。包括1 × 10″2 路全频影院系统(主音箱)2个,2 × 6.5″2 路全频影院系统 (中置音箱)1个,1 × 8″2 路全频影院系(侧置后置环绕音箱)4个,1 × 15″超低音影院系统(超低音箱) 2个,影院数字前置放大器、影院数字后置放大器、HiFi 级蓝光播放机、八路智能电源时序器、高端智能影音机柜、歌曲服务器、云服务器/数据库(2T)、雷石云服务歌曲下载 、纯千兆交换机、雷石播控软件、包间雷石机顶盒、包间触控设备、点播软件、U 段手持无线话筒及其控制系统 、八路智能电源时序器、音频电缆及其配件、高清弧形画框透声幕、影院中央控制主机、标准版无线智能墙控器、控制接口模块、无线控制显示器、智能系统编程、时序电源管理器各一个。存储硬盘 2个、3D 高清电影投影系统 2个、3D 套装 30个。

6

舞台艺术实验工作室

1

占地120㎡,适用专业领域包括理论、键盘、声乐、器乐,包括数字音频矩阵、掀盖式多媒体地插合、数字调音台、时序电源、豪华型装配机柜 各1个,主扩扬声器、无线会议话筒、无线手持话筒、超低扬声器、固定返送扬声器、灯光控制台各2个,功率放大器3个,摇头光束灯8个,LED 染色32个,LED 平板柔光灯12个,影院座椅 30个。

7

音乐与舞蹈创编实验室

1

占地80㎡,适合专业领域包括声乐、舞蹈,配备舞蹈设备。

5.图书资料情况

中文藏书(万册)

外文藏书(万册)

订阅国内专业期刊(种)

订阅国外专业期刊(种)

中文数据库数(个)

外文数据库数(个)

电子期刊读物(种)

3.1

0.0145

13

13

12



  1. 研究生奖助情况

    研究生奖助体系的制度建设、奖助水平、覆盖面等。本学位点研究生奖助体系制度建设完善、执行严格,奖助类型丰富,资助水平较高,辐射研究生数及比例较大。根据《天津师范大学研究生学术交流资助项目管理办法(试行)》,鼓励学生参与学术实践与交流,在交通费、会务费、住宿费方面给予一定资助。本学位点现有研究生30人(含非全日制研究生),不含毕业年级共4人获学业一等奖学金,覆盖面28.6%,4人获学业二等奖学金,覆盖面28.6%,3人获学业三等奖学金,覆盖面21.4%,3人获非全日制研究生奖学金,覆盖面75%。全日制在校艺术硕士研究生均获得国家助学金0.6万元/人/年,覆盖面100%。

  2. 研究生党建与思想政治教育工作情况

本学科所依托院系的辅导员总数

专职辅导员数

8

专职辅导员管理的学生总数及生师比

217:1

兼职辅导员数

1

兼职辅导员管理的学生总数及生师比

200:1

1.思想政治教育特色做法

本学科硕士研究生的数量决定了更具有精细培养的优势和现实可行性,因此学院从“三全育人的角度,不断探索将立德树人贯穿于硕士生的教学、科研、管理、服务的方方面面,发挥学院育人最后一公里的关键作用,将学校对于硕士生培养的规划和目标扎实精准地落到实处。全员育人,发挥专业教学与日常管理阵地的拉手协作作用,遵循硕士生特别是音乐与舞蹈学专业学生善于实践、投身科研的特点,为他们搭建成长和展示的平台和有效机制。

注重学生从入学初到成长过程中直至毕业前的全过程的精细化管理服务,建立学生成长档案,一生一档一策,把脉学生特点和关切,有针对性的回应成长现实需求,为社会培养合格的建设者和接班人。

采取多种渠道载体推进思想政治教育的方式,打破固有思维守正创新。学院成功举办“‘知史爱党 知史爱国 心有所信 砥砺前行’”艺术+党课,“艺术+党课围绕爱国主义教育,以“四”为主线,结合音乐与影视学院不同专业特色,充分调动各专业学生参与热情,发挥学生主体作用,用音乐上党课,用艺术讲历史,将历史岁月的记忆转化成坚定铿锵的音符和优美轻盈的舞姿, 通过不同时期的经典文艺作品,倾听中国共产党人的初心和使命,感受在中国共产党的领导下浴血奋战顽强拼搏、实现民族独立和人民解放、踏上建设社会主义现代化国家新征程的伟大历程。

发挥专业优势,同时邀请马克思主义学院专业教师,为“艺术+党课进行现场微课堂讲授, 提升党课的理论高度,录制视频,为充分发挥此次活动的示范性,学院将党课视频剪辑刻录成盘,将党课视频作为传承红色基因,砥砺爱党爱国情感的重要素材,在学生党支部进行播放。结合了“四史”学习的“艺术+党课既融合了党课的思想性、理论性,又增加了亲和力、针对性,提高了党课的感染力,也  分调动了音乐与舞蹈学硕士生的积极性,结合艺术生的专业特色,采用专业知识和理论学习相结合的创新教育模式,艺术与党课相得益彰,使得党课焕发出新的活力,激发了学生的爱国热情。多名学生参加天津歌舞剧院组织的各类大型公益演出活动,并经常赴社区、中小学以视听结合的形式开展“重温红色经典  传承革命精神”等共建慰问活动。

2.思想政治教育主要成效

学院思想政治教育深入发掘学科专业特色,发挥主渠道与主阵地的协同作用,打造多个思想政治教育平台。发挥榜样示范引领作用,注重工作覆盖范围,为培养未来的文艺工作者,做好专业储备和意识形态方面的认知把握。

疫情期间,小影公众号结合本专业硕士生特点设计推送的内容紧贴专业特点学科优势线上教学效果,将师生的所思所想紧紧凝聚,学校官微多次转发相关推送内容。开学之际,通过音乐会演出、文艺展演、红舞鞋等多种形式的精彩活动,为更多的人传递着不竭的力量。

发挥音乐与舞蹈学科所具有的优势,持续跟踪报道专业线上线下学习的点滴,以更为直观的镜头语言,诉说着发生在我们身边的音影学子的战疫故事。学院艺术+ 工作模式,在硕士生中已经成为了工作品牌有效整合专业与日常思想政治教育的模式,如“艺术+党课,获批“航标引领”品牌建设立项除此之外,还通过排演一些音乐会,来丰富学院的演出内容,来探索一些新的模式。

学院建立《音乐与影视学院硕士毕业生信息档案》,档案内容涵盖学生从学业到就业方面的 30 项信息,通过线上就业指导及举办艺术类线上招聘专场活动为学生持续进行就业指导召开多场“就业面对面”线上专场,使得硕士生就业比例和所签约的岗位均达到学生和家长的预期日常针对需要,为重点关注的硕士生,建立工作台账,一生一策精准把握,化解了许多较为棘手的难题,用温度和深度回应学生的关切,服务于人才培养。

三、人才培养

  1. 研究生招生、在读、毕业、学位授予情况

年度  

2018年

2019年

2020年

2021年

人数

方向名称

声乐演唱与教学研究

全日制招生人数

2

3

0

0

非全日制招生人数

2

3

0

0

分流淘汰人数

0

0

0

0

授予学位人数

2

0

0

0

方向名称

钢琴演奏与教学研究

全日制招生人数

3

0

0

0

非全日制招生人数

1

0

0

0

分流淘汰人数

0

0

0

0

授予学位人数

4

0

0

0

方向名称

民族音乐学理论研究

全日制招生人数

0

0

3

3

非全日制招生人数

0

0

1

0

分流淘汰人数

0

0

0

0

授予学位人数

0

0

2

0

方向名称

舞蹈教育学

全日制招生人数

0

1

2

2

非全日制招生人数

1

0

0

0

分流淘汰人数

0

0

0

0

授予学位人数

1

0

0

0

方向名称

舞蹈编导理论

全日制招生人数

0

0

0

0

非全日制招生人数

1

0

0

0

分流淘汰人数

0

0

0

0

授予学位人数

1

0

0

0

  1. 研究生就业基本情况

    就业指导坚持横向服务纵向管理全面育人的工作思路,设置研究生班主任、导师、学院专职就业人员的联系机制,及时指导学生在不同阶段遇到的就业相关问题。积极拓宽就业渠道,持续推进就业帮扶工作。导师在学生就业指导方面给予学生方向性的建议,与学生多沟通交流,帮助学生明确职业方向和就业选择。

    学院专职就业工作人员建立学生就业交流群,及时将就业信息、考博、出国信息第一时间传达给毕业生,搭建起学生与用人单位之间的桥梁,并且重视在学生中进行创新创业宣传、积极推动学生参加做好“特岗计划”“三支一扶”“西部计划”“大学生村官”等基层项目的招募。本年度该学科毕业生就业情况良好,键盘方向毕业生万紫晶就业于天津市和平区哈密道小学,北京丰羽翼艺术培训中心教务管理;舞蹈专业毕业生魏莉就业于山西省太原市杏花岭区第五中学等。

  2. 研究生在学成果情况

序号

姓名

(入学时间,学位

类型,学习方式)

 

成果类别

获得时间

 

成果简介

 

学生参与情况

1

吕萧青(201909,学术学位硕士,全日制)

 

学术成果与获奖

202106

《咏叹调〈挂满了柔软幕帐〉创作与演唱分析》2021年6月发表于省级期刊《黄河之声》

第一作者

学科竞赛获奖

2021

参加2021年第九届国际声乐公开赛获艺术歌曲专题组三等奖

第一获奖人

学科竞赛获奖

2021

参加2021年第七届澳门国际艺术公开赛获美声唱法银奖

第一获奖人

 

2

董芯芯(201909,学术学位硕士,非全日制)

学科竞赛获奖

 

2021

一般期刊:《如何把握艺术歌曲<乘着歌声的翅膀>》

 

第一作者

3

樊瑞201909,学术学位硕士,全日制)

 

学术成果与获奖

2021

师范类院校舞蹈专业与中小学舞蹈教学构建“双向育人”实践平台的模式探索

 

团队成员

学术成果与获奖

2021

发表《斯特拉文斯基<春之祭>中的“可听性”与“可视性”》

第一作者

 

 

 

4

 

杜进彰

201909,学术学位硕士,非全日制

学术成果与获奖

2021

《文艺复兴时期牧歌复调因素探究》发表于《牡丹》

第一作者

学科竞赛获奖

2021

2021第七届澳门国际艺术公开赛通俗唱法银奖

第一获奖人

学科竞赛获奖

2021

2021第七届澳门国际艺术公开赛美声唱法铜奖

第一获奖人

学科竞赛获奖

2021

2021第九届国际声乐公开赛中国天津赛区艺术歌曲公开组三等奖

第一获奖人

学科竞赛获奖

202011

2021第九届国际声乐公开赛中国天津赛区歌剧咏叹调专题组二等奖

第一获奖人

5

何文玉(202009,学术学位硕士,全日制)

学科竞赛获奖

2021

第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛高教主赛道三等奖

第一获奖人

学术成果与获奖

202110

发表论文《在期待中“绽放”——论新京剧<西子在望>的创新与价值》于陕西省文化和旅游厅期刊《百花》。

第一作者

6

张晴(202009,学术学位硕士,全日制)

学科竞赛获奖

2021

第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛高教主赛道三等奖

团队成员

7

崔亚楠(202009,学术学位硕士,全日制)

学术成果与获奖

2021

发表论文《舞蹈基本功辅助训练的探索—身体激活》2021年10月发表于《尚舞》杂志期刊

团队成员

学术成果与获奖

2021

师范类院校舞蹈专业与中小学舞蹈教学构建“双向育人”实践平台的模式探索

 

第一作者

8

王静(202009,学术学位硕士,非全日制)

学术成果与获奖

202110

发表论文《山西吕梁临县婚礼用乐调查研究》于《艺术评鉴》期刊

第一作者

  1. 课程建设与实施情况

1.目前开设的硕士研究生核心课程(不含全校公共课)

序号

课程名称

课程类型

主讲教师

学时/学分

授课语言

姓名

专业技术职务

所在学院

1

音乐学理论

专业必修

马韵斐

副教授

音乐与影视学院

32/2

中文

2

音乐教育原理

专业必修

马韵斐

副教授

音乐与影视学院

32/2

中文

3

中国传统音乐

专业选修

殷莹

副教授

音乐与影视学院

32/2

中文

4

舞蹈素材与技能研究

专业选修

杨坤

教授

音乐与影视学院

32/2

中文

5

舞蹈身体语言研究

专业选修

高众

讲师

(博士)

音乐与影视学院

32/2

中文

6

文献与论文写作

专业选修

沈学英

讲师

(博士)

音乐与影视学院

32/2

中文

7

声乐演唱与教学

专业选修

导师


音乐与影视学院

32/2

中文

8

键盘演奏与教学

专业选修

导师


音乐与影视学院

32/2

中文

9

专业教学理论与实践

专业选修

导师


音乐与影视学院

32/2

中文

10

舞蹈学理论

专业选修

高众

讲师

(博士)

音乐与影视学院

32/2

中文

11

音乐舞蹈美学专题研究

专业必修

周琛

讲师

音乐与影视学院

32/2

中文

12

民族音乐学理论与方法研究

专业必修

马韵斐

副教授

音乐与影视学院

64/4

中文

13

天津地方音乐调查与实践

专业必修

马韵斐

副教授

音乐与影视学院

32/2

中文

2.管理机构设置、人员配备、管理规章制度(含档案管理)情况

硕士研究生的管理实行校、院两级管理体制。

研究生院主要负责研究生政策制定、培养目标管理、培养质量监督及学位授予等工作。各培养学院主要负责研究生培养方案与课程设置、专业实践、教材和案例库的建设、导师与师资队伍建设、学位论文写作与答辩以及学位授予审核等工作。硕士研究生培养方案的制定和修订工作由研究生院统一安排,培养学院组织相关学科专家制定和修订,经学院学位评定分委员会审定,报送研究生院备案后实施。

音乐与舞蹈学学科由主管院长负责,配备一名研究生秘书、一名研究生辅导员,负责学生的教学和学生工作,主要职责为:

(1)协助音乐与舞蹈学分委会主席制定修改音乐与舞蹈学研究生培养方案,并参与检查贯彻执行情况做好记载。

(2)收集、管理各门课程的教学大纲和教研活动计划。定期了解计划执行情况。

(3)编排各年级音乐与舞蹈学研究生课程表,及时通知任课教师与所在班级。

(4)根据任课教师的意见,做好教材统计工作。

(5)协助专业学位分委会制定学位与研究生教育方面的有关规章制度,参与研究生教育评估工作。

(6)建立音乐与舞蹈学研究生学习成绩档案。负责收取和检查音乐与舞蹈学研究生各科成绩报表,并准确输入计算机,建立学生成绩档案。

(7)按学籍管理规定负责音乐与舞蹈学研究生留降级报批手续。

(8)协助校专业学位教育中心及研究生院办理在校生注册及新生入学报到工作,及时掌握学生到校情况。

(9)协助各级学位委员会做好毕业生资格、硕士学位资格的初审,并按期将名单报送研究生院。

(10)完成音乐与舞蹈学研究生的其他有关教学管理工作。

(11)配合研究生院做好学科建设的管理、检查、评估、验收工作。

(12)加强与指导老师、任课教师的联系,了解教学信息,提出建议并积极向研究生院和艺术硕士各方向所在学院反映。

(13)定期与音乐与舞蹈学研究生沟通,了解学生的思想动态,熟悉每个学生的基本情况。

(14)对有关音乐与舞蹈学研究生教学管理文件、资料、学籍管理等方面的报告、批件材料应复印存档,分类保存,以备查核。

(15)收集教学管理资料归档,负责音乐与舞蹈学研究生的学籍管理及归档以及音乐与舞蹈学研究生归档材料的保管。

(16)进行教学常规检查,随时了解教学情况,及时解决、反映教学中存在的问题。

(17)安排研究生课程考试试题的出题打印,组织课程的结课考试工作,并做好安全保密工作。

(18)按照各门课程的教学大纲组织学生对教师的教学效果进行评价。

(19)协助学位评定委员会拟定答辩委员会名单,并协助做好答辩组织工作,答辩结束后负责整理上报有关材料。

(20)做好毕业研究生工作情况的跟踪调查工作,负责研究生联合会的组织与管理工作。

(21)负责起草年度工作计划、年度总结及有关的综合性文字材料。

3.研究生权益保障制度和在学研究生满意度调查情况

本学科遵照2017年天津师范大学校长办公室印发的《天津师范大学研究生学籍管理规定》满足在学研究生的权益保障,全文分五十条对学生的入学、修业、考核与纪律、转专业或休学、退学与毕业进行了详细的规定与说明。在校研究生较为满意。

4.课程教学改革与质量督导、艺术实践的创新做法

本科和研究生教学联动,2020 年 6 月,天津师范大学发布《天津师范大学关于启动首批一流本科课程建设项目的通知》,我院获批了 18 门我校首批一流本科课程建设项目,是全校获批最多的学院。研究生的教学体系建设,正是建立在一流本科课程建设的基础之上,更加丰富并完善了教学体系。我院坚持以教学为中心,以教学改革为重点,在课堂教学改革方面,主动探究,大胆实践,在改善课堂教学、改革体教学方法、更新教学手段等方面均取得了可喜成绩,确保了学校教育教学质量的稳步提高。

根据学生的情况因材施教,全面把握理论课与实践课的比例。近年来,我院研究生课程开设种类丰富。包括学术型全日制课程如中国传统音乐》《艺术美学》《音乐教育原理》《中国传统音乐》《天津地方音乐调查与实践等;学术型非全日制课程如音乐学理论等。同时开设一定比例的艺术实践课程,注意实践课理论课相辅相成,为培养研究生人才夯实艺术基础。积极推进课堂教学方式的变革,理运用翻转课堂式教学模式加强对学生自主学习、研究能力的培养;注意理论课程与实践课程的交互学习,提高学生的综合能力与素养;树立科学正确教学观,加强备课和教研方面的工作,努力提高教学水平。在课堂教学中,我们对研究生的论文作业做到了有发必收、有收必批、有批必评、有评必改。结合课堂教学,每位教师都会有教学反思和经验总结。

通过组织研究生参加学术会议、阅读音乐文献等,了解学科学术前沿动态,将先进的学科理念、方法和经验运用到自己的学习与研究中。

学硕研究生也同时重视实践教学环节,鼓励学生积极参与到我院开设的双周音乐会等艺术实践活动中。双周音乐会是生动的校园实践活动,为构建以审美和人文素养培育为核心、以创新能力培养为重点、以中华优秀传统文化传承发展为主要内容的艺术实践体系发挥了重要的作用。双周音乐会作为天津师范大学独特的艺术实践形式,已成为校园文化建设的重要组成部分。本年度举办《向中国共产党成立100周年献礼》声乐教师专场、天津师大双周音乐会“初心百年,筑梦复兴”党史学习教育艺术思政课堂、卫晓琼主持优秀文化传承与创新项目中期汇报音乐会等教师专场与教学实践音乐会总计8场。教师刘慧慧演唱的《问红船》经过歌曲征集、网上展播、专家评审和网络投票多个环节,在百余首原创网络红歌中脱颖而出,最终获得一等奖。还参加了中国音乐家协会为庆祝中国共产党成立100周年开展的“百年百首”全国优秀新创歌曲征集活动并成功入选《“百年百首”全国优秀新创歌曲集》。涂晓毅主编《信念照亮青春》是入选天津市第七批宣传文化“五个一批”人才资助项目的舞台实践成果汇报,同时也是舞蹈学专业落实立德树人根本任务,将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体的教学模式的成果检验。 积极致力于加强专业交流、促进我校艺术专业发展,提升艺术氛围,为校园文化建设贡献不懈力量。

  1. 研究生参加学术训练和学术交流情况

    在学硕的课程体系中,专门设立了《文献与写作》课程,帮助学生建立正确的学术思维与规范的研究方法;在学硕课程中,强调任课教师注重学科前沿信息的了解;由于疫情的影响,学生出校听取专题讲座、参与学术会议的机会少很多,但是积极介绍网络讲座、课堂、会议给予学生参加,帮助学生拓宽学术视野。严格执行培养方案中各论文写作、检查环节,使学生的科研能力得到系统、强化提升。

  2. 学位论文质量

年度

合格率

2021

硕士

100%

  1. 质量保证制度建设情况

  2. 为保证生源及招生质量采取的措施

    院师资力量、实验设备等能满足教学需求,招生计划合理。生源相对稳定,质量较高,学生学历与专业结构相对较合理。学院音乐与舞蹈学硕士的招生严格依照国务院学位办有关文件制度和学术硕士招生管理办法,遵守学校有关招生的各项制度与规定,健全完善的制度是招生的前提与保障。在招生过程中,严格遵守学校有关招生的各项制度与规定,制订了《音乐与影视学院硕士研究生考试工作规定》、《音乐与影视学院研究生复试、录取工作细则》,考试程序严格按照规章进行组织和实施,秉承公平、公正原则,确保招生工作顺利进行,生源质量稳步提升。我校对考生报考信息和现场确认材料进行全面审查,确定考生的考试资格。考生填报的报名信息与报考条件不符的,不得准予考试。网上学历(学籍)校验未通过的考生,我校要求其在规定时间内提供权威机构出具的认证报告后,否则不准予考试。考生报名时须签署《考生诚信考试承诺书》。对在研究生招生考试中有违反考试管理规定和考场纪律,影响考试公平、公正行为的考生一律按《国家教育考试违规处理办法》(教育部令第33号)严肃处理。

  3. 教学质量保障体系建设情况

    2014年国务院学位委员会和教育部第三号文件《关于加强学位与研究生教育质量保证和监督体系建设的意见》,以提高质量作为学科发展保障,执行《天津师范大学研究生课程教学质量评估办法》,《音乐与影视学院硕士研究生阶段考核管理办法》细则。学院班子成员和教学督导以及学术委员会不定期督查导师所授课程,对专业导师举办的学术讲座和教学实践音乐会进行评议,对定期举办的公开教学进行交流与研讨。严格执行学位委员会指导意见修订培养方案和大纲,注重学位论文的选题、开题和答辩环节,院内设置预评审和相关交叉专业导师的研讨与评定。重视质量分析,精细过程管理,开设的每门课程均有完备的教学大纲,规范各课程的目标内容、教材、教法等,每门课程的考核记录齐备,确保教学质量监测的有效机制顺利运行。

  4. 生师比

硕士

硕士研究生指导教师数

17

全日制在学人数

14

非全日制在学人数

4

全日制生师比

82%

非全日制生师比

29%

4.导师上岗条件(经费、科研成果等要求)和指导研究生的规章制度

根据《天津师范大学研究生指导教师选聘管理办法(试行)》进行严格遴选程序:

必须具备的基本条件:

(1)硕士生导师必须热爱研究生教育,熟悉国家有关研究生教育的政策法规。坚持四项基本原则,教书育人,为人师表,具有高尚的科学道德,严谨的治学态度,能认真履行指导教师职责,应有副教授(副研究员或相当专业技术职务)及以上职称,一般应有硕士及以上学位。

(2)身体健康,符合在岗年龄要求。

(3)近三年硕士生导师至少具备以下条件中的一项:

CSSCI来源期刊及以上刊物发表本专业学术论文1篇(含)以上;

正式出版有学术专著(10万字以上/部)或教材(15万字以上/部);

主持省部级具有资助的科研项目1项或在研国家级项目(前3名);

以主要成员身份获得本学科领域国家或省(部)级科研成果奖。

除此之外,学院还制定了相应的规章制度,诸如《音乐与影视学院关于实行硕士生导师与硕士生互选办法》《音乐与舞蹈学研究生课程任课教师工作规则》、《音乐与影视学院论文写作及答辩条例》等等。通过开题报告撰写、抽查、评审、答辩等环节,确保论文指导工作程序规范。答辩委员会由校外专家与本校专职教师共同构成,符合学位指导委员的基本要求。

四、服务贡献

   近年来天津师范大学音乐与影视学院教师,踊跃参与到各类社会服务,在本职工作之外利用课余时间,运用自身专业知识与技能投报于社会。

   关心天津文化教育的发展。我院老师多次被聘为天津市中小学教师继续教育高中音乐学科面授课程开发团队专家,先后编写授课讲义,服务中小学音乐教育学科的发展。为满足人民群众文化需求,多次举办公益讲座,举办学术研讨会,指导策划文艺汇演等大型文艺活动,担任各大艺术领域公开赛事的评委,推动了国内文化和艺术的交流和相互了解。

服务社区,共战疫情。新冠疫情期间,师生关心抗疫进程,运用自己的专业特性,以创作表演作品的方式宣传英雄感人事迹,鼓舞士气,抚慰民心。部分师生挨家挨户进行入户排查,对外来人员进行严格的登记上报,每天按时按点对小区住户进行测温、消毒,在疫情期间宣传防疫知识,复工复产后对各商户进行严格排查,为疫防控贡献了一份力量。

学院教师“讲政治,有信念”,思想上做与时俱进的模范,工作上认真做好教学本质工作, 课余关心家国天下事,从组织参演文艺活动;参与培训中小学音乐教育、社会音乐教育;积极支教等多个方面积极作出尽己所能的社会服务,为教育、社会建设贡献力量。

案例一 :发挥专业特长,讲述党史党课

   走入小学校园,开展“讲述电影故事 赓续红色血脉”党史学习教育活动此次电影故事讲述主要围绕三部经典红色电影电视作品展开,引导小学生们明确作为“强国一代”的重任所在。影片《闪闪的红星》的介绍由音乐学专业的同学们绘声绘色的配音表演展开,经典片段播放后,声乐专业的同学们进行了《红星歌》的教唱,“红星闪闪,放光彩......”场上场下互动中彰显出学生们听党话跟党走的坚定决心。革命题材电影《八女投江》经典片段展示后,舞蹈专业的同学们将经典舞蹈作品搬到了活动现场,再现了八位女兵不畏牺牲、视死如归的震撼场景,许多小学生表示“作为少先队员会牢记胸前的红领巾是红旗的一角,由革命先烈的鲜血染成,时刻提醒我们,珍惜今天幸福的生活”。开展主题团课以“牢记英雄事迹,传承伟大精神”为主题,从抗美援朝战争的历史意义以及革命英雄们可歌可泣的英勇事迹等不同方面与同学们一起回望了那段峥嵘历史。抗美援朝战争的伟大历史意义在于捍卫了祖国领土完整,激发了中华儿女的爱国主义精神。本次团课活动以宣讲会的形式倡导团员青年们铭记抗美援朝的历史意义,缅怀革命先烈的丰功伟绩,学习、继承共产党人敢于斗争、艰苦奋斗、不断前进的精神风范。前往天津觉悟社纪念馆参观学习,开展以“乐动正青春 筑梦新时代”为主题的暑期社会实践活动。党员师生在觉悟社纪念馆前,面向党旗,庄严举起右手,重温入党誓词。铿锵的誓言,见证着大家坚定理想信念、不负祖国人民的决心与担当。站在先辈们青年时期曾经奋斗过的土地上,感受着伟大革命先烈的英雄气概,在参观、互动过程中,实践团成员心潮澎湃,不断抒发、交流着自己的内心感受。

案例二 战役有我——服务社会

   战疫有我不负青春。我院多名研究生积极投身于社区志愿服务的基层工作,构筑起防控新冠疫情、守护人民群众生命健康的青春防线,汇聚青春合力,彰显青年担当。我院研究生认识到国家对于防控疫情的严谨态度和满满温度,要求始终把人民生命安全放在第一位,也切身感受到医护人员和相关防疫人员的辛苦,作为志愿者,通过不懈的工作赢得居民的理解和认可

五、存在问题及改进措施

存在需要拓宽理论研究视野、提高学科学术氛围的问题。改进方法是多鼓励、带领同学积极参加校内外学术交流活动,鼓励同学通过申报、参与课题,撰写论文,不断提升思维力和写作力依托天津师范大学平台,以音乐与影视学院作为阵地,多引进国家、国际类的学术讲座和会议,为学生提供更便捷的学术氛围熏陶,前沿信息的传输,帮助促进学生学术研究能力的成长。

 

 

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