1月11日，音乐与影视学院在教研周活动中组织全体教师参加教学技能集体培训，邀请文学院石彧老师以《课程思政设计：思维方式与设计方法指导》为题做专题讲座。

中国教育到底要讲什么？课程思政要怎样体现？石彧老师提出，课程思政内容设计的具体要求主要看是否与课程目标相契合，好比“如春在花、如盐在水”，把“课程思政内容做为达成课程目标的内在生长因子和有机逻辑链条”，润物细无声地体现贯穿于教学内容中。石彧老师详细讲解了对比法、异质同构法、互文法、溯源法、正向阐释法、案例法、中国标准、教学目标设计法、传统文化课程法、实践行为法等十大课程思政的思维方式与设计方法。

石彧老师还分享了她给文学院学生讲授书法课的体会，提到中国百姓需要的文学、艺术、设计等是为追求更合理健康的生活方式，这是我们的中国方案，是符合人类命运共同体理念的。艺术绝不是象牙塔里的纯艺术，课程思政可以用艺术切入，用音乐阐释文化，艺术从人民中来，应该到人民中去，为人民服务。

石彧老师的讲座深入浅出，精彩纷呈。副院长陈静代表老师们表达深深的感谢，指出提升教师教学创新能力是新时代高校教师的自觉之行，鼓励老师们强信念，铸忠心，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，不断更新教育观念，掌握运用好课程思政设计方法，将思政内容有机融入到课堂教学与艺术实践中，有效提升我院的艺术人才育人质量。

来源：天津师范大学官网